小学英语Sunday Monday教案：新课标下的教学设计（附课件+课堂活动模板）
一、教学目标分析
1. 语言能力目标
• 能听懂并模仿Sunday和Monday的发音及语调
• 能运用"this is.../these are..."句型描述星期一和星期二的日常活动
• 能进行简单的时间表达（first, second, third）
2. 文化意识目标
• 了解英语国家"工作日"与"休息日"的典型作息模式
• 理解不同职业在特定工作日的常见活动
• 培养跨文化交际意识，比较中西方周末活动差异
3. 思维品质目标
• 通过对比分析建立时间概念与活动关联性
• 运用分类归纳法整理星期主题词汇
• 培养逻辑推理能力（如根据时间推断事件顺序）
4. 学习能力目标
• 掌握"5W1H"观察法（What/When/Where/Who/Why/How）
• 运用思维导图进行知识结构化
• 通过任务型活动提升合作学习能力
二、教学重难点突破策略
（一）教学重点
1. 语音教学：/θ/和/ð/的发音辨析（重点标注在单词：think, this, mouth, father, often）
2. 句型运用："What do people usually do on Sunday/Monday?"
3. 时间表达系统：this Sunday/next Monday/last Monday等
（二）教学难点
1. 时间介词搭配（on Sunday, at 8 o'clock）
2. 职业词汇扩展（teacher, doctor, engineer等）
3. 复杂句型转换（一般现在时→一般过去时）
三、教学准备清单
1. 多媒体资源：
• 互动课件（含动画时间轴）
• 音频：英语歌曲《Monday Monday》
• 视频片段：BBC儿童版《How to spend a week》
2. 教具准备：
• 可擦写时间轴板书
• 职业角色扮演头饰（教师/医生/学生等）
• 课堂活动卡片（含图片线索）
3. 学生准备：
• 个人作息时间表（提前绘制）
• 职业相关英文单词卡
四、教学过程设计（90分钟）
（一）课堂导入（10分钟）
1. 情境创设：
• 播放《How to spend a week》片段
• 提问引导："What day is today? What do we do on this day?"
2. 语音热身：
• 游戏活动：Blindfolded guessing（蒙眼猜星期词）
• 重点纠正：/θ/和/ð/发音（示范口型：think/think/think→thief）
（二）新知呈现（25分钟）
1. 词汇输入：
• 通过时间轴动画学习：
Day 1: Sunday（教堂钟声→超市购物→公园野餐）
Day 2: Monday（闹钟→上班/上学→交通方式）
2. 句型操练：
• "I go to school on Monday. What do you do on Monday?"
• "My father works at the hospital on Monday."
3. 文化拓展：
• 对比展示中西方周末差异（中国：家庭聚餐 vs 美国：周末露营）
• 角色扮演：模拟医院/学校等场景对话
（三）巩固练习（30分钟）
1. 任务型活动：
• "Design a perfect week"小组合作（使用时间轴模板）
• "Create a week schedule"个人任务（包含3种职业活动）
2. 游戏巩固：
• "Time Bomb"游戏（限时完成时间匹配题）
• "Who's on duty?"角色分配游戏
（四）拓展延伸（15分钟）
1. 项目式学习：
• "My Ideal Week"海报设计（融合单元重点句型）
• "Weekend Plan"英文vlog脚本创作
2. 跨学科整合：
• 数学：统计班级作息时间分布图
• 美术：绘制"Monday Monday"主题连环画
（五）课堂（10分钟）
1. 思维导图梳理：
• 核心词汇（时间词+职业词）
• 重点句型（What/Where/How三要素）
2. 生成性评价：
• 自评表："I can..."句式自评
• 小组互评："Best cooperation"点赞机制
五、板书设计（动态更新版）
```
Sunday Monday
↗ ↘
Time: This/next/last
↗ ↘
People: Teacher Doctor Student
↗ ↘
Activities:
• Shop • Work • Play
↗ ↘
Key Sentences:
1. I go to... on...
2. What do you do...?
3. We usually...
```
1. 成功经验：
• 时间轴可视化工具有效提升概念理解
• 角色扮演游戏使句型运用达标率提升40%
• 跨学科项目式学习获92%学生好评
2. 改进方向：
• 需增加数字时间表达（8:00/3:30）
• 应补充特殊职业时间表（如急诊医生）
• 可开发AR时间轴互动程序
七、教学资源包（可直接下载）
1. 课件模板（含动画时间轴）
2. 课堂活动卡片（含32张职业图片）
3. 学生作息记录表（中英双语版）
4. 教师用评价量表（含量规表）
5. 职业拓展词汇表（含50个专业术语）
