《小班"我的小脸蛋"健康习惯养成教案（附教学目标、活动流程、家园共育建议）》

一、教学背景与目标分析

1. 学前教育核心任务

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标，小班幼儿应建立基本卫生习惯。本教案针对4-5岁幼儿五官认知薄弱、自我清洁能力不足的特点设计，通过具象化教学帮助幼儿掌握面部清洁方法。

2. 教学目标设定

（1）认知目标：认识五官位置及基本功能（视力、听力、嗅觉、味觉）

（2）技能目标：掌握正确洗手步骤（七步洗手法）及擦脸方法

（3）情感目标：培养爱清洁、讲卫生的自我意识

二、教学准备（清单式呈现）

1. 教具材料

- 3D立体五官模型（含可拆卸眼、鼻、耳部件）

- 色彩分明的洗手步骤图卡（6张）

- 彩色棉签（10支/组）、湿纸巾（儿童款）

- 儿歌《洗手歌》音频（2分钟）

2. 环境布置

- U型活动区（直径3米圆桌）

- 墙面展示区（卫生习惯儿歌墙）

- 角落设置"小镜子"观察区

三、教学流程（分课时实施）

【第一课时：认识小脸蛋】

1. 情境导入（8分钟）

- 教师扮演"细菌精灵"："小朋友们闻到香味了吗？我带着细菌来啦！"

- 出示污染的卡通脸蛋图片，引发卫生意识

2. 五官大发现（15分钟）

- 使用磁性五官拼图，幼儿分组拼接

- 重点讲解："耳朵像两个小喇叭，能听到老师讲故事"

- 感官游戏：闭眼摸鼻子、闭眼闻醋瓶

3. 卫生儿歌初体验（7分钟）

- 教唱改编版《健康歌》：

"左洗手，右洗手，转个圈圈洗到底

前擦擦，后擦擦，耳朵后面别忘记"

【第二课时：洗手小专家】

1. 洗手歌教学（10分钟）

- 动作分解：内-外-夹-弓-大-立（配合手势图示）

- 情景模拟：用洗手液在模型手部示范

2. 七步洗手法竞赛（12分钟）

- 分组进行"洗手接力赛"

- 使用秒表记录，颁发"洗手小能手"贴纸

3. 洗手歌巩固（8分钟）

- 改编洗手步骤为顺口溜：

"小手弯弯洗指缝，手背手心都要冲"

【第三课时：擦脸小能手】

1. 方法示范（10分钟）

- 演示"V"字形擦脸法（额头-脸颊-下巴）

- 使用湿棉签模拟清洁鼻孔（需家长配合）

2. 角色扮演（15分钟）

- 设置"小医院"情境，幼儿扮演医生检查病号

- 病号面部贴有"细菌贴纸"，需用湿纸巾清除

3. 创意延伸（7分钟）

- 用棉花棒蘸颜料模拟擦脸，制作"清洁小卫士"手印画

四、家园共育方案

1. 家庭任务卡（每周更新）

- 第1周：记录洗手次数（目标≥4次/日）

- 第2周：制作家庭洗手歌视频

- 第3周：设计创意擦脸工具（如蔬菜造型海绵）

2. 卫生习惯打卡表

采用"星星兑换制"，连续7天达标可兑换"卫生小博士"勋章

3. 父母课堂（每月1次）

- 主题：幼儿常见皮肤问题识别

- 形式：实物展示+情景剧演示

五、教学评估与延伸

1. 过程性评价（每日记录）

- 洗手步骤完整度（0-3星评分）

- 面部清洁及时性（餐前/睡前检查）

2. 成果展示（学期末）

- 举办"最美小脸蛋"摄影展

- 评选"卫生习惯进步之星"

3. 长期追踪（1学期）

- 建立幼儿卫生习惯档案

- 对持续存在问题的幼儿进行家访

六、教学资源包（附）

1. 可下载文件

- 《洗手步骤动态图》（GIF格式）

- 《擦脸儿歌伴奏带》（WMA格式）

- 《家庭卫生任务卡模板》（Word文档）

2. 推荐阅读

- 《幼儿卫生习惯培养指南》（教育部编）

- 《手部清洁与消毒》（儿科学会推荐）

七、教学创新点

1. 多感官整合教学：融合视觉（模型）、听觉（儿歌）、触觉（游戏）学习

2. 游戏化评价体系：将习惯养成转化为可量化的游戏任务

3. 家园数据联动：通过班级群共享《卫生习惯养成日志》

八、典型问题处理

1. 幼儿拒绝洗手

- 解决方案：将洗手环节与绘本阅读结合（如《洗手先生》）

2. 动作执行不到位

- 解决方案：使用荧光洗手液，在皮肤上形成可见清洁痕迹

3. 家长配合度低

- 解决方案：每月发放《家园共育手册》，包含具体指导视频