幼儿园小兔找太阳主题活动教案（附教学目标+教学准备+教学过程）

一、活动背景与设计理念

在《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域指导下，本园针对大班幼儿设计"小兔找太阳"主题探究活动。通过拟人化动物角色与自然现象结合，引导幼儿在情境体验中建立昼夜循环认知，培养观察能力与科学探究兴趣。活动融合STEAM教育理念，整合科学、艺术、语言、运动等多领域目标，符合《幼儿园教育指导纲要》中"重视幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验"的要求。

二、教学目标体系

1. 认知目标：

（1）理解太阳东升西落的基本规律

（2）认识昼夜交替的成因与自然联系

（3）建立时间与光影变化的对应关系

2. 技能目标：

（1）能使用简单工具测量日晷投影变化

（2）掌握观察记录的初步方法

（3）发展手眼协调与空间感知能力

3. 情感目标：

（1）培养对自然现象的好奇心与探究欲

（2）建立保护环境的责任意识

（3）增强团队合作与问题解决能力

三、教学准备清单

1. 物料准备：

（1）仿真日晷模型（带刻度盘与投影针）

（2）光影箱（含可替换动物剪影）

（3）晨昏观测记录表（含时间轴与天气栏）

（4）太阳移动轨迹图（A3尺寸）

（5）动物角色头饰（兔子、乌龟、小鸟等）

2. 环境布置：

（1）科学角：设置日晷观测台与记录墙

（2）角色扮演区：布置森林场景与天气转盘

（3）艺术创作区：提供光影绘画材料

3. 经验准备：

（1）提前1周开展"太阳朋友"绘本共读

（2）组织"我的太阳日记"家庭观察任务

（3）观看《地球与太阳》科普短片（3分钟）

四、教学过程设计（90分钟）

▶ 情境导入（15分钟）

1. 悬念创设：

播放《动物世界》片段（含昼夜交替场景），提问："小动物们为什么白天出来玩，晚上躲起来呢？"引发认知冲突。

2. 角色扮演：

分发动物头饰，幼儿分组扮演不同作息的动物（如夜行性兔子、晨型鸟、夜行性昆虫）。教师引导："如果小兔子要找太阳，你们会怎么帮忙？"

3. 目标揭示：

出示太阳移动轨迹图，讲解"太阳绕地球转"的科学概念，引出核心问题："小兔子如何找到太阳呢？"

▶ 探究展开（45分钟）

【第一站：光影实验室】

1. 日晷观测实验：

（1）分组操作日晷模型，记录投影针在不同时间的移动轨迹

（2）制作"日晷投影记录表"，标注晨、午、昏、夜四个时段

（3）对比分析：相同时段不同日期的投影差异（引入季节因素）

2. 光影剧场：

（1）用动物剪影在光影箱中模拟昼夜交替

（2）讨论："小兔子在黎明前能找到太阳吗？为什么？"

（3）延伸思考：影子变化与温度、植物生长的关系

【第二站：森林寻宝队】

1. 实地考察：

（1）户外设置5个观测点（树梢、草丛、石头、沙地、屋顶）

（2）使用放大镜观察不同高度的光照强度与植物状态

（3）绘制"太阳光照分布图"，标注最佳活动区域

2. 问题解决：

（1）破解谜题："为什么乌龟说太阳在左边，兔子说在右边？"

（2）小组讨论：动物视角与太阳方位的关系

（3）昼夜交替的客观规律

【第三站：创意工坊】

1. 科学绘画：

（1）用投影轨迹创作"太阳旅行图"

（2）设计"会说话的日晷"（添加语音说明各时段特征）

（3）制作"昼夜转换转盘"（含可旋转季节组件）

2. 戏剧表演：

（1）编排《小兔找太阳》情景剧

（2）融入光影变化与科学知识

（3）设置"科学小问答"环节检验学习成果

▶ 延伸（30分钟）

1. 知识梳理：

（1）用思维导图归纳"太阳与我们的关系"

（2）制作"科学发现卡"（含3个核心+5个延伸问题）

2. 家园共育：

（1）布置"家庭观测任务"：记录一周日出日落时间

（2）开展"我的自然笔记"摄影比赛

（3）推送"太阳知识"系列科普动画（每周1期）

3. 持续探究：

（1）成立"小小天文学家"社团

（2）预约科技馆"天文观测"特别活动

（3）开展跨学科项目《我们的太阳系》

五、教学延伸活动

1. 艺术领域：

（1）创作"太阳色温变化"水彩画

（2）制作"光影故事绘本"

（3）设计"昼夜音乐盒"（配乐随时间变化）

2. 数学领域：

（1）测量日晷投影长度计算太阳高度角

（2）统计不同季节日出日落时间差

（3）制作"24小时太阳运行表"

3. 科学领域：

（1）种植向日葵观察生长指向性

（2）制作简易温度计监测昼夜温差

（3）模拟"极昼极夜"现象实验

4. 社会领域：

（1）开展"动物作息公约"制定

（2）组织"节能小卫士"宣传活动

（3）策划"星空露营"亲子活动

六、教学评估与反思

1. 评估方式：

（1）过程性评价：观察记录表、创作作品集

（2）成果性评价：科学小论文（50字以内）、情景剧表演

（3）反思性评价：填写"我的学习收获卡"

2. 教学亮点：

（1）多感官参与：视觉（观察）、触觉（测量）、听觉（记录）

（2）STEAM融合：科学探究+技术记录+工程制作+艺术表达+数学思维

（3）生成性学习：从具体问题（找太阳）到抽象认知（昼夜规律）

3. 改进方向：

（1）增加特殊天气（阴雨、雾霾）的对比实验

（2）开发AR太阳观测应用程序

（3）建立长期观测数据追踪系统

七、注意事项

1. 安全防护：

（1）户外活动前检查场地隐患

（2）配备防暑降温物资

（3）规范使用光学仪器

2. 差异化指导：

（1）为特殊需要儿童提供放大镜、语音记录器等辅助工具

（2）设置分层任务卡（基础版/挑战版）

（3）建立学习伙伴互助制度

3. 环境管理：

（1）活动后及时清理实验材料

（2）规范使用电子设备

（3）建立可持续性资源循环机制

【教学资源包】

1. 原创课件（含动画演示+互动问答）

2. 教师指导手册（含20个延伸问题）

3. 家长沟通指南（含家庭实验方案）

4. 物料清单与采购指南

5. 安全应急预案

通过本主题活动，幼儿不仅能建立系统的昼夜认知体系，更能在真实情境中发展科学探究能力，培养对自然的热爱与敬畏。教师可依据实际教学情况调整活动时长与内容深度，建议每学期开展2-3次同类主题探究，形成可持续的科学教育课程体系。