小班重阳节活动教案：传统文化传承+趣味互动（附完整教学方案）

一、活动背景与教育价值

1.1 重阳节文化内涵

重阳节作为我国四大传统节日之一，承载着"登高避灾""敬老孝亲"的文化基因。据《岁时广记》记载，自唐代起便有"重九登高"习俗，现代更被赋予"老年节"新内涵。小班幼儿正处于文化认知萌芽期（3-4岁），通过节日活动开展传统文化启蒙，能有效促进文化认同感形成。

1.2 幼儿发展适配性

小班幼儿（3-4岁）具象思维占主导（皮亚杰认知发展理论），活动设计需遵循"做中学"原则。本方案设置12个生活化环节，涵盖感官体验（5项）、动手操作（6项）、语言表达（1项），符合《幼儿园教育指导纲要》中"以游戏为基本活动"的要求。

二、活动目标体系

2.1 认知目标

• 识别3种重阳节传统符号（茱萸、菊花、重阳糕）

• 理解2个节日习俗（登高、敬老）

• 掌握1首节日儿歌（示例《重阳到》）

2.2 能力目标

• 通过5种感官体验建立节日认知

• 完成3项精细动作训练（剪纸、串珠、折纸）

• 发展2项社会交往能力（合作游戏、礼貌用语）

2.3 情感目标

• 培养3种积极情感态度（感恩、合作、专注）

• 激发2项文化传承意识（节日记忆、传统自豪）

• 建立1种社会责任感（关爱老人）

三、活动准备清单（分项说明）

3.1 物资准备（按使用频次排序）

1. 核心教具：茱萸标本（10份）、菊花花束（8束）、重阳糕模具（6套）

2. 辅助材料：彩色皱纹纸（3kg）、毛线球（50粒）、安全剪刀（4把）

3. 环境布置：主题墙（6m²）、感官体验区（2m²）、手工操作台（4组）

3.2 环境创设要点

• 墙面分区：传统符号区（40%）、习俗故事区（30%）、作品展示区（30%）

• 感官体验区设置：触觉板（粗糙/光滑材料）、嗅觉瓶（菊花/艾草）、听觉角（节日民乐）

3.3 人员分工表

| 岗位 | 职责 | 人员配置 |

|------|------|----------|

| 主讲 | 课程引导 | 1名主班教师 |

| 助教 | 安全监护 | 2名配班教师 |

| 协助 | 材料分发 | 1名保育员 |

| 记录 | 过程留痕 | 1名摄影师 |

四、活动流程设计（90分钟）

4.1 导入环节（15分钟）

4.1.1 感官唤醒（5分钟）

• 多感官游戏：闻菊花香→摸茱萸叶→听重阳歌

• 情景提问："闻到什么花香？摸到什么植物？听到什么歌？"

4.1.2 故事导入（10分钟）

• 情景剧《小熊过重阳》（时长8分钟）

• 关键情节：小熊学会做重阳糕、为奶奶送茱萸

4.2 主体活动（60分钟）

4.2.1 认知建构区（20分钟）

• 角色扮演：菊花仙子（4人）、茱萸精灵（3人）

• 任务卡挑战：

- 找出教室里的重阳元素（菊花装饰/茱萸挂饰）

- 完成重阳儿歌接龙（每句加动作）

4.2.2 手工实践区（30分钟）

• 分阶任务设计：

- 初级：皱纹纸茱萸（撕纸+粘贴）

- 进阶：菊花串珠（穿线+配叶）

- 挑战：迷你重阳糕（模具塑形）

4.2.3 情感体验区（10分钟）

• "爱的传递"游戏：

- 小组合作完成"感恩树"（每完成1项任务贴1片叶子）

- 情景对话："奶奶最喜欢什么？我想为她做什么？"

4.3 延伸（15分钟）

4.3.1 成果展示（8分钟）

• 优秀作品T台秀（3组代表）

• 投票评选"最美茱萸""最香重阳糕"

4.3.2 延伸任务（7分钟）

• 家庭任务卡：与祖辈共做重阳美食

• 教室任务卡：收集重阳节老照片（持续1周）

五、教学延伸方案

5.1 家园共育计划

• 每周推送"重阳文化小课堂"（音频+图文）

• 建立家长资源库（邀请退休教师进园）

5.2 长期课程衔接

• 主题延伸：传统节日系列（春节/中秋/清明）

• 艺术融合：重阳主题绘画/音乐创编

5.3 数字化教学资源

• 开发AR茱萸识别小程序（扫描实物触发动画）

• 创建重阳节主题电子绘本（含交互式故事）

六、注意事项与评估

6.1 安全管理

• 材料安全：剪刀使用"两人监督制"

• 环境安全：每日消毒3次（重点区域）

6.2 效果评估

• 过程性评价：观察记录表（含6个评估维度）

• 成果性评价：作品等级量表（A/B/C三级）

• 建立材料共享云盘（按季度更新）

• 开发活动微课程（时长≤15分钟）