中班篮子创意美术教案：5大步骤教学，培养孩子动手能力与艺术素养

一、教学背景与目标

（1）课程定位

本课程针对4-5岁中班幼儿设计，以废旧篮子为创作载体，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标，通过"观察--创作-展示"四步教学法，培养幼儿手眼协调能力、色彩搭配意识及环保理念。

（2）核心目标

1. 认知目标：认识篮子的结构特征（圆形底座、弧形提手等）

2. 技能目标：掌握剪贴、涂色、组合等基础美术技法

3. 情感目标：感受废旧物品的艺术价值，建立环保意识

二、教学准备（总时长：40分钟）

（1）材料清单

- 基础材料：废弃塑料篮/藤编篮（直径25-30cm）、丙烯颜料（6色）、亮片胶（安全型）、剪刀（儿童安全款）、胶棒

- 辅助材料：卡纸（A4）、毛根（彩色）、纽扣（无珠）、泡沫胶

- 工具准备：调色盘、水桶、一次性桌布

（2）环境布置

- 教室分区：创作区（4-5人/组）、展示墙（磁性白板）、作品陈列架

- 安全提示：提前检查剪刀锋利度，设置材料收纳架

三、教学实施步骤

（阶段一）观察（8分钟）

1. 环境导入

教师展示5种不同材质的篮子（塑料/竹编/布艺等），引导幼儿观察：

- "篮子有哪些基本形状？"

- "提手的位置有什么特点？"

- "你能找到和篮子形状相似的物品吗？"

2. 结构分析

使用放大镜观察竹编篮子，分组进行"找一找"活动：

- 任务卡1：数一数竹篾的交叉次数（建议5-7次）

- 任务卡2：比较不同颜色竹篾的排列规律

（阶段二）创意设计（15分钟）

1. 色彩实验

提供红黄蓝三原色颜料，开展"调色小实验"：

- 红色+黄色=橙色（混合比例1:1）

- 黄色+蓝色=绿色（混合比例2:1）

- 安全提示：使用可水洗颜料，准备湿巾

2. 设计草图

发放A4卡纸，要求：

- 在纸面画出篮子轮廓（建议使用圆规辅助）

- 用符号标注拟添加的装饰元素（如△表示星星，○表示花朵）

（阶段三）创作实践（12分钟）

1. 基础改造

分组进行篮子预处理：

- 剪裁：沿提手位置剪出45°斜口（教师示范）

- 涂色：用手指点画法完成主体色（建议单色面积不超过2/3）

- 旧物改造：将毛根编织成提手装饰（提供分步骤图示）

2. 细节装饰

开展"创意接力"活动：

- 第一组：纽扣拼贴（要求颜色不重复）

- 第二组：亮片胶点缀（练习点线面组合）

- 第三组：毛根缠绕（提升精细动作）

（阶段四）作品展示（5分钟）

1. 互评环节

发放"小评委"勋章，采用"3个优点+1个建议"评价法：

- 优点示例："你的花朵排列像彩虹一样"

- 建议示例："可以增加一些立体装饰"

2. 氛围营造

播放轻音乐《小雨沙沙》，用投影仪展示自然风光图，引导幼儿描述：

"你的篮子像什么？"

"你想把篮子送给谁？"

四、延伸活动设计

（1）家园共育

发放"旧物改造包"（含篮子+材料清单），建议：

- 亲子合作完成"一周旧物收集"

- 拍摄改造过程制作电子相册

（2）主题拓展

1. 科学领域：测量篮子周长（使用软尺）

2. 语言领域：创编《篮子的旅行》故事

3. 生成课程：开展"校园植物篮"制作活动

五、教学评估与反思

（1）评估工具

1. 动作发展量表（精细动作、手眼协调）

2. 色彩认知测试（辨识8种标准色）

3. 创意表达量表（原创性、想象力）

（2）典型问题及对策

问题1：材料使用单一

对策：引入"材料交换站"，鼓励幼儿互换装饰物

问题2：作品结构不稳

对策：增加"加固小课堂"，教授胶水混合比例（白胶+玉米淀粉=3:1）

（3）教学反思

1. 成功经验：旧物改造提升幼儿环保意识（课后回收率92%）

2. 改进方向：增加触觉材料（毛绒、砂纸等）

六、教学资源包

（1）电子教案：含可打印模板（含3种篮子描边图）

（2）教学视频：15分钟完整操作演示（含安全提示）

（3）教师指导手册：含常见问题解答（Q&A 28条）